Aby proces proběhl co nejhlaději, měli byste znát některé známky, které naznačují mentální a fyziologickou připravenost těla dítěte naučit se toaletní vědu.

Mezi tyto funkce patří:

  • vytvoření více či méně stabilního pohybu střev
  • schopnost udržet plenky suché déle než 2 hodiny
  • znalost částí těla a názvů oděvů
  • znalost nebo porozumění slovům „čůrat“ a „kakat“
  • demonstrace negativních emocí z pobytu v špinavých plenkách
  • touha samostatně se oblékat a svlékat
  • touha napodobovat dospělé
  • zájem o toaletu a procesy, které se tam odehrávají

Jak funguje dětské tělo?

Když učíte dítě na nočník, měli byste vědět, že úspěch tréninku zcela závisí na tom, jak je na to jeho tělo připraveno. Je prokázáno, že tělo dítěte je připraveno na nočník v průměru nejdříve v 18 měsících. Dítě může vědomě chodit na záchod pouze tehdy, když si vyvine spojení mezi nervovým systémem a svaly. Toto spojení se nakonec vytvoří kolem 18. měsíce věku a skládá se z četných nervových struktur, které spojují míchu s močovým měchýřem a střevy. Když se naplní močový měchýř nebo střeva, přenese se signál přes nervy do míchy, odtud do mozku a miminko pochopí, že chce čůrat nebo kakat. Teprve poté může dítě vědomě sedět na nočníku a dělat svou práci. S vědomím toho lze dojít k velmi významným závěrům, které jsou však zcela zřejmé. Čím dříve s učením na nočník začnete, tím více úsilí to od vás bude vyžadovat. Čím vyšší je úroveň fyziologického vývoje dítěte, tím úspěšnější, bezbolestnější a jednodušší je trénink na nočník. A pokud začnete cvičit, když je na to tělo dítěte zcela připraveno, dosáhnete vy i vaše dítě úspěchu mnohem rychleji a snadněji.

Kdy je nejlepší začít?

Normální vývoj malých dětí je do značné míry dán správnou péčí o ně. Proces nácviku na nočník je důležitou etapou ve vývoji a zrání dítěte, stejně jako ve formování jeho vztahu s rodiči. Mnoho rodičů má tendenci být přehnaně znepokojeno, když se jejich dítě nevyvíjí podle očekávání.

Donedávna praktikované metody „raného nočníku“ (během prvního roku života) je třeba považovat za zastaralé a nefyziologické, protože jejich používání nezohledňuje stupeň vyspělosti svalů a nervové soustavy dítěte (zejména inervace močového měchýře a střev). V důsledku toho se učení stává dlouhým a neproduktivním procesem. Navíc se při jejich používání mohou u dětí objevit negativní reakce (jelikož trénink je založen na nátlaku rodičů) a somatoneurologické dysfunkce, což následně vede k problémům jako je zácpa, močová/fekální inkontinence, četné neurotické reakce (včetně logoneurózy, tiků atd.). . ) a po dosažení určitého věku – enuréza, hyperaktivní močový měchýř a přetrvávající enkopréza. Nucený trénink na nočník v každém věku může být stresující pro dítě i rodiče. Popsaný stres se stává ještě výraznějším, pokud dítě není schopno porozumět nebo interpretovat přijatý příkaz. Pokusy vnutit dítěti takové metody založené na dominanci dospělého nevyhnutelně vedou ke zpoždění v procesu učení a nízké efektivitě.

ČTĚTE VÍCE
Jak vejce ovlivňují těsto?

Popsané metody raného nočníku jsou reflexní, tedy založené na rozvoji podmíněného reflexu, nikoli vědomé dovednosti. Během tréninkového procesu rodiče identifikují náznaky a „řeč těla“ dítěte před močením nebo vyprazdňováním, podobně jako trénují domácí mazlíčky na toaletu. Takové techniky nejsou založeny na skutečném učení, ale na rozvoji reflexu, a proto jsou neúčinné. Úspěch procesu závisí na tom, zda je dospělý schopen rozpoznat potřebu nebo touhu dítěte jít na toaletu (v tomto případě chybí základní prvky učení a proces není asociativní povahy). „Dovednost“ získaná dítětem není trvalá a může se ztratit v jakékoli stresové situaci (například nemoc nebo stěhování z bytu, hádka mezi rodiči) nebo jiných nepříznivých okolnostech. Pokusy nutit dítě cvičit na nočník, dokud nedosáhne fyzické připravenosti a/nebo zvýšené intenzity tréninku, žádanému výsledku nijak neurychlují ani nepřibližují. Úspěšný trénink na nočník je rozvoj kognitivní (vědomé) dovednosti nebo dovednosti, která by měla být soustředěna kolem dítěte; mělo by to být pozitivní a zábavné. Je důležité si pamatovat, že získaný reflex se snadno ztratí, pokud nejde o naučený vzorec chování.

Aby byl proces učení na nočník rychlý a snadný, měli by být rodiče informováni o metodě „zaměřené na dítě“.

„Child-centered“ neboli fyziologická metoda nácviku toalety je metoda, která zohledňuje stupeň vyspělosti centrálního nervového systému. Je to centrální nervový systém, který zajišťuje inervaci svalů, orgánů genitourinárního systému a gastrointestinálního traktu dětí. Tento přístup pomáhá rodičům správně porozumět dítěti a vést proces učení na nočník v souladu s vývojovou úrovní dítěte. Dítě se podle této metody stává hlavní postavou, zvyšuje se jeho sebevědomí a sebeúcta. Trénink podle této metody je určen nejen k rozvoji reflexu u dítěte, ale k urychlení asimilace relevantních informací nebo dovedností, v případě nácviku na nočník seznámení dítěte s vlastním tělem. Fyziologický model zohledňuje tři hlavní složky vývoje dítěte: fyziologickou zralost (posílení svěračových svalů močového měchýře a střev, nezbytný rozvoj centrální nervové soustavy), psychickou a emoční připravenost (chápání a chuť plnit pokyny). Podle literatury zdravé dítě dosáhne požadované fyziologické zralosti v průměru ve věku 18 až 24 měsíců

ČTĚTE VÍCE
Kdy je stůl prostřen na 6. nebo 7. Štědrý den?

10 pravidel pro úspěšný trénink na nočník

Je vašemu dítěti asi 18 měsíců? Všimli jste si v jeho chování některé z výše uvedených známek připravenosti? To znamená, že můžete začít ovládat novou komplexní vědu. Začněme.

  1. Kromě připravenosti dítěte musí existovat i připravenost dospělých. Je zřejmé, že při přechodu z plenky na nočník se čas strávený přímou komunikací s dítětem znatelně prodlužuje. Záchodové dovednosti nelze rozvíjet pouze v neděli nebo pouze v ty dny, kdy se očekává oficiální návštěva babičky.
  2. Dítě, stejně jako každý dospělý, je náchylné ke změnám nálady. Raná fáze nácviku toalety se nejlépe provádí, když jsou všichni členové rodiny zdraví a veselí.
  3. Kupte si pohodlný a teplý nočník – studená sedačka může váš vztah k nočníku na dlouhou dobu zničit. Sedák by měl kopírovat anatomické křivky, nejlépe s pohodlným opěradlem (takové hrnce se nazývají fyziologické). Nejprve nočník umyjte a umístěte do dětského pokoje, aby se pro něj stal známým předmětem.
  4. Pojďme se seznámit s nočníkem. Nabízíme ho dítěti, když je pravděpodobnost „procesu“ maximální – po spánku, po jídle, když svým chováním dává najevo, že je čas na něj.
  5. Pokud se to povede, moc a moc chválíme. Pokud selžeme, snažíme se, abychom nebyli naštvaní, a pokud jsme naštvaní, nedáváme najevo zklamání.
  6. Pozornost zaměřujeme nejen na nočník samotný, ale i na úkony bezprostředně předcházející komunikaci s nočníkem a rozchodu s ním: jak dostat nočník, jak ho otevřít, jak sundat kalhotky, jak si obléknout kalhotky, jak a kam vylít obsah z nočníku, jak umýt nočník, jak zavřít hrnec a dát ho na místo. Implementace všech výše uvedených se snadno změní v zajímavou hru. Je skvělé, když po každé úspěšně dokončené akci rodiče nešetří chválou – celý proces je v tomto případě doprovázen pozitivními emocemi, a to je možná nejdůležitější věc ve fázi přechodu.
  7. Postupně pořádáme nočníky nejen tehdy, když je čas na dítě, ale když to vyžaduje denní režim. Dbáme například na to, abychom si před spaním, před procházkou, sedli.
  8. Neměli byste se rozcházet s plenkami úplně a neodvolatelně. Jsou docela užitečné pro cestování veřejnou dopravou, v noci, při chůzi v chladném období, zpočátku a během denního spánku. Ale pokaždé, když jsme se probudili suchí a rychle se posadili na nočník, dáváme pozor na to, jak se máme skvěle, a na potvrzení tohoto zjevného faktu ukazujeme suchou plenku.
  9. Je důležité, aby hrnec nebyl vnímán jako hračka, ale jako předmět s velmi specifickým účelem. A v tomto ohledu byste neměli vybízet k pouhému hraní s nočníkem. “Tohle je židle.” Sedí na něm“ – a analogicky: „To je nočník, čůrají a kakají na něj“.
  10. Nezáleží na tom: nočník nebo záchod (předpokládá se přítomnost speciální dětské sedačky). Zde je to pro vás pohodlnější. S ohledem na skutečnost, že zejména zpočátku může být proces zpožděn, je nočník pohodlnější, protože je příjemnější komunikovat v místnosti než ve stísněném prostoru toalety.