Synergický efekt: co ještě může dítě naučit rychlé čtení?
Čtení je poměrně složitá dovednost, mozek při jejím osvojování neaktivuje jen jednu oblast, ale hned několik najednou. Zapojena jsou centra zodpovědná za imaginaci, vnímání vizuální informace, artikulaci a mnoho dalších.
Rychlé čtení není jen rychlé čtení, je to zásadně odlišný způsob vnímání textu a informací. V procesu učení se rychlému čtení se trénuje a rozvíjí schopnost komplexně vnímat informace. Zhruba řečeno, učení se rychlému čtení je přechodem od „analogového“ k „digitálnímu“.
1. VÝKONNOST ROSTOU
Výkon dítěte ve škole přímo koreluje s rychlostí čtení. Neexistují žádní vynikající studenti čtení!
Každý nový školní rok s sebou přináší nárůst objemu textů, se kterými se dítě tak či onak setkává. Čím rychleji a produktivněji student čte, tím snáze se učí, tím vyšší je jeho výkon. Lekci jsem dobře porozuměl – rychle dokončil domácí úkol – více času na hraní a procházky – více radosti a uspokojení ze života.
Rychlost čtení na konci základní školy:
- výborný student – 130-170 slov za minutu
2. VYSOKÉ SEBEVĚDOMÍ
Normálně se každé miminko považuje za pupek Země, kolem které se točí Vesmír. Nejlepší, milovaná, úžasná a jedinečná. Takto nafouknuté sebevědomí je u předškoláka a prvňáčka normální, po 7–8 letech se sebevědomí dítěte začíná měnit – přeci jen vstupuje do dospělejší společnosti a jsou na něj kladeny vyšší nároky. Školní úspěšnost hraje pro dítě velmi důležitou roli; vysoké studijní výsledky a snadné zvládnutí školních osnov umožňují, aby se sebevědomí dítěte proměnilo z dětinsky nafouknutého na vysoké. Vysoká sebeúcta je základem sebevědomí, základem budoucího společenského i osobního úspěchu.
Pozitivním vlivem na učení a akademický výkon rychlé čtení nakonec připraví dítě na úspěšnou budoucnost.
3. MLUVOVÉ DOVEDNOSTI
Studie MRI ukázala, že stejné oblasti v týlním a temporálním laloku levé hemisféry jsou zodpovědné za schopnost čtení jako za rozpoznávání řeči a obličeje. Speciální cvičení používaná při výuce rychločtení tyto zóny cíleně aktivují. To vytváří aktivní spojení, které podporuje rozvoj všech těchto funkcí současně.
Kurzy rychlého čtení pomáhají zlepšit dikci a artikulaci. Velké objemy čtení tvoří to, čemu se říká erudice, výrazně zvyšují gramotnost v psaní a trénují dovednost jasně, stručně a výstižně prezentovat. To člověku umožňuje snadno zvládnout řečnické dovednosti, což poskytuje značné výhody v komunikaci v jakékoli profesi – od obchodníka až po inženýra, a pro manažera na jakékoli úrovni je jistě naprosto nezbytné.
Průměrná rychlost čtení dospělého člověka je 200 slov za minutu. Po naučení se zrychlit čtení se může zvýšit na 600 slov za minutu.
4. JASNÉ MYŠLENÍ
Rychlé čtení není jen rychlost čtení, ale také porozumění textu, zvýraznění hlavních bodů a strukturování informací. Číst bez porozumění nemá smysl. Tím, že člověk čte a vnímá význam nadprůměrnou rychlostí, kvalitativně mění své myšlení, je rychlejší, flexibilnější a efektivnější. Být dobře čten nejen zlepšuje gramotnost, ale také vytváří široký rozhled a umožňuje vám získat encyklopedické znalosti. Místo rozptýlených faktů „z Googlu“ si člověk vytváří holistický obraz světa, mnohostranný a různorodý, s velkým množstvím sémantických vztahů. Tento druh myšlení vám umožňuje vytvářet si vlastní názory, spíše než si půjčovat šablony vnucené médii.
5. ŘÍZENÍ POZORNOSTI
Technika výuky rychlého čtení zahrnuje speciální simulátory, které vás naučí ovládat pozornost. Soustřeďte se, přepínejte, rychle se soustřeďte a relaxujte. Dobrovolné ovládání pozornosti není vrozená, ale rozvinutá dovednost, kterou dítě nezvládne hned a ve velmi rozdílné míře. Čím lépe je tato funkce rozvinuta, čím vyšší je subjektivita jedince, tím obtížnější je proměnit jej v loutku, která vykonává vůli někoho jiného, a to i nevědomě.
6. ROZVOJ PAMĚTI A PŘEDSTAVIVOSTI
Klipové myšlení, hotové šablony, informační opojení, závislost na gadgetech – všechny tyto vedlejší efekty vývoje digitálních technologií nemají na novou generaci nejlepší vliv. Číst knihu a sledovat film není totéž. Filmy a kreslené filmy jsou více o emocích a knihy jsou více o představivosti a kreativitě. To je důvod, proč film natočený podle knihy, kterou čtete velmi často, zklame. Mimochodem, moderní grandiózní speciální efekty dokážou tento efekt neutralizovat, a proto masová kinematografie stále více proměňuje kino v soutěžní přehlídku speciálních efektů.
Čtení je o něčem jiném. Člověk při čtení nepozoruje, ale vytváří světy, zde není pasivním divákem, ale aktivním tvůrcem, spoluautorem každého přečteného díla. Myšlenky, pocity, obrazy končí v dlouhodobé paměti a nejsou „nahrány do RAM“ po dobu trvání funkčního úkolu.
7. SCHOPNOST SE ZAMĚŘIT
Schopnost soustředit se na konkrétní úkol je klíčovou dovedností pro jeho úspěšné vyřešení, bez ohledu na to, z jaké oblasti úkol pochází. Tato dovednost zahrnuje nejen rozvinutou dobrovolnou pozornost. ale také vysokou míru sebekázně. Úspěšné lekce rychlého čtení jsou indikátorem toho, že student má rozvinuté obě funkce na správné úrovni.
Přemýšlení o klipu, touha naléhavě přejet prstem a sledovat další 30sekundové video, poté zkontrolovat sociální sítě a poté hrát online hru. A tak dále do nekonečna. Realita je podřízena virtualitě, život je nahrazen tvorbou příběhů o ní, místo osobnosti – jedno souvislé selfie.
Člověk, který čte rychle a hodně, překračuje tento začarovaný kruh. Všechny pozitivní účinky čtení po formování a rozvoji dovedností rychlého čtení exponenciálně rostou. Člověk šetří čas, zvedá sebevědomí, zvyšuje svou erudici, rozvíjí paměť a představivost. Všechny tyto vlastnosti mu dávají významné výhody při přizpůsobování se rychle se měnící realitě.
Rychlé čtení je skvělé cvičení pro mozek. Pokaždé, když dítě čte knihu, vytvoří se v jeho mozku nová nervová spojení. Hodnota rychlého čtení spočívá v tom, že toto vše se děje stejně rychle jako změna obrázků ve filmu, pouze obrázky se objevují v mysli, nikoli na obrazovce.
Děti se již od základní školy setkávají s velkým množstvím informací, které je obtížné vnímat a kvalitativně zpracovat při nízké rychlosti čtení, protože základní znalosti získávají právě v textovém formátu. Jaké jsou výhody a nevýhody techniky rychlého čtení? V jakém věku se doporučuje učit dítě rychlému čtení? Jak vybrat správnou metodu?
Cílem této techniky je naučit se rychle číst
Rychlé čtení je dovednost, která vám umožní rychle se naučit a zapamatovat si nové informace. Většina škol doporučuje zahájit výuku ve věku 7 let, ale dítě se může naučit rychle číst, až když už čte dostatečně plynule. Nejprve se musíte naučit číst slova a slabiky, postupně přejít k jednoduchým větám. Zároveň si musíte rozšířit slovní zásobu, abyste se mohli v budoucnu zlepšovat. Když se děti naučí číst text plynule a zvýrazní v něm hlavní body, mohou začít trénovat rychlostní čtení. Dítě na základní škole dosáhne této úrovně samostatně bez dalších tříd.
Rychlé čtení rozvíjí dětskou asociativní paměť, fantazii a představivost, koncentraci a pozornost a logické myšlení. Celkový výkon dětí závisí na rychlosti čtení. Děti, které špatně čtou, si nemohou plně zapamatovat a reprodukovat vzdělávací materiál. Dítě se učí zobecňovat a systematizovat látku, klást důraz, vyzdvihovat hlavní myšlenky a kreativně myslet. Zvyšuje se jeho sebevědomí a vytváří se skutečný zájem o učení. V dospělosti člověk s rychlým čtením šetří časové prostředky a zvyšuje svou produktivitu.
Výhody učení rychlého čtení pro školáky
Moderní školáci čtou pomalu, ale vysoká rychlost čtení je pro úspěšné učení velmi důležitá. Rychločtení je založeno na vizuálním vnímání informací. Při čtení několika řádků se lidské oko obvykle zastaví 2-3krát. Rychlost čtení dospělého člověka je přibližně 150 slov za minutu. Ale zvládnutí techniky rychlého čtení vám umožní absorbovat až 1000 slov za 60 sekund.
Známky v předmětech do značné míry závisí na tom, jak studenti zvládají témata lekcí. Rychlé čtení vám umožní lépe porozumět obsahu textu a kompetentně ho analyzovat, rychle se naučit poezii a fragmenty z prozaických děl. Díky vysoké rychlosti učení textových informací dítě tráví méně času studiem, zvyšuje se jeho produktivita. Na střední a vysoké škole se zátěž výrazně zvyšuje, takže dovednosti rychlého čtení jsou velmi užitečné pro děti ve věku 10-16 let. Je pro ně jednodušší připravit se na testy a zkoušky a samotný proces učení se stává zajímavějším a vzrušujícím.
Je rychlé čtení dobré nebo špatné?
Mnoho rodičů s rychločtením s dětmi váhá. Obávají se, že dítě bude reprodukovat text automaticky, aniž by přemýšlelo o jeho obsahu, což přirozeně povede ke špatnému učení látky. Na rozdíl od žáků, kteří čtou odbornou literaturu, jsou děti v základních ročnících vystaveny beletristickým dílům bohatým na popisy. Pokud děti při čtení spěchají, nemají čas pamatovat si podrobnosti toho, co čtou, což negativně ovlivňuje jejich zapamatování látky.
Příliš vysoká rychlost čtení totiž může narušit schopnost nepřipravené osoby vnímat text. Učení se rychlému čtení by proto mělo rozvíjet různé dovednosti: nejen rychlost čtení s porozuměním, ale také schopnost zapamatovat si informace. Jedině tak se naučíte rychle a produktivně orientovat v textu. Abyste toho dosáhli, je důležité vybrat si kvalitní tréninkový program pro rychlé čtení.
Metody výuky rychlého čtení
Techniky rychlého čtení můžete používat sami, aniž byste hledali radu od kvalifikovaných specialistů. U literatury, která nevyžaduje přesné zapamatování důležitých detailů, je pak potřeba využít prvky rychlého čtení. Někteří lidé používají techniky podle vlastního plánu, aniž by si nastudovali základní pravidla. U dětí však proces učení nemůže být schematický, musí existovat specifičnost a struktura. Není vždy možné studovat techniky rychlého čtení sami, protože rodiče často nechápou, jak a v jakém pořadí by měly hodiny probíhat. To je důvod, proč mnoho dospělých dává přednost tomu, aby své děti posílali tam, kde se výcvik provádí pomocí osvědčených metod.
Vynikajícím příkladem je Liberica, program pro výuku rychlého čtení dětí z AMAKids Academy for the Development of Intelligence. Jedná se o originální metodu určenou pro děti od 7 do 16 let. Proces učení je založen na schválených příručkách a v každé fázi jsou prováděny testovací úlohy podle věkových kategorií.
Kurz Liberica 24 se skládá z 24 lekcí a je doporučen pro žáky základních škol, jejichž rychlost čtení je minimálně 50-60 slov za minutu. Kurz Liberica 16 je ideální pro děti středního a středního věku. Liberica Plus mohou studovat absolventi výše uvedených kurzů. Program se skládá z osmi lekcí, ve kterých si můžete zlepšit své dovednosti a získat další dovednosti. Hlavním cílem techniky je zvýšit rychlost čtení bez ztráty kvality učení látky.
Díky dovednostem rychlého čtení bude pro dítě snazší učit se ve škole a zvládat velkou zátěž. V dospělosti mu takové schopnosti poskytnou příležitost produktivně pracovat a dosáhnout úspěchu v různých oblastech činnosti.
