Didaktická podpora: informace o metodě projektu, seznamy vzorových témat, písemná doporučení autorům projektů, požadavky, termíny, harmonogram konzultací, algoritmy práce atd.
2. Analytická fáze
Hlavní výsledky:
- Analýza literatury k problému.
- Teoretické zdůvodnění myšlenky (hypotéza).
- Výběr a zdůvodnění způsobů řešení problému.
- Určení typu produktu a načasování prezentace.
- Akční plán k vyřešení problému.
Aktivita studentů
- Analyzuje problém, určuje zdroje informací, vybírá kritéria pro hodnocení výsledků a zdůvodňuje svá kritéria úspěšnosti.
- Analyzuje a vybírá informace pro teoretickou kapitolu vysvětlivky.
- Konkretizuje a zdůvodňuje myšlenku, určuje požadovaný výsledek projektu, jeho parametry a způsoby jeho dosažení.
Učitelské činnosti
- Poskytuje individuální konzultace při výběru optimální varianty realizace projektu a jeho návrhu. Pomáhá studentům vybrat individuální vizuální styl pro projekt. Poradí s obsahem projektů.
- Organizuje průběžné zprávy pro studenty, vede organizační a konzultační sezení.
Didaktická podpora: informace o metodě projektu, informační databáze, ukázky dokončených projektů, písemná doporučení autorům projektů: požadavky na design, karty s pokyny atd.
3. Praktická fáze
Hlavní výsledky:
- výroba produktu,
- finální příprava technologické dokumentace.
Aktivita studentů
- Provádí přípravné práce: skici, rešerše, cvičení atd.
- Vyrobí produkt (provede experiment), provede úpravy podle připomínek.
- Provádí úpravy technologické dokumentace.
Učitelské činnosti
- Organizuje práci studentů ve vzdělávacích dílnách (výzkumných laboratořích). Kontroluje a koriguje.
- Konzultuje výrobu produktů, výběr materiálů, metody a úpravy produktu.
Didaktická podpora: školicí dílny (laboratoře). Ukázky instrukčních karet, experimentální protokoly.
4. Fáze prezentace
Hlavní výsledky:
- příprava na obranu,
- evidence výsledků práce.
Aktivita studentů
- Sepíše vysvětlující poznámku.
- Připravuje obhajobu projektu: veřejné vystoupení, prezentace.
Učitelské činnosti
- Poradí k přípravě na obhajobu: seznamuje s požadavky na veřejnou obhajobu, požadavky na design prezentace.
- Vede zkoušku a konzultaci: před obhajobou projektu (v případě potřeby).
- Organizuje ochranný postup.
- Definuje program a scénář veřejné obrany.
- Definuje seznam hostů pozvaných k obhajobě.
- Připravuje publikum.
- Připravuje podklady a hodnotící formuláře pro projekční práce.
- Prověřuje připravenost žáků k obhajobě.
Didaktická podpora: ukázky vysvětlivek. Příklady zpráv a prezentací.
5. Kontrolní fáze
Hlavní výsledky:
- ochrana projektu,
- realizace výsledků práce.
Aktivita studentů
- analyzuje dokončený projekt, zjišťuje důvody úspěchů a neúspěchů.
- Analyzuje dosažení stanoveného cíle.
- Podílí se na realizaci projektu.
Učitelské činnosti
- Organizuje veřejnou obranu projektu.
- Organizuje hodnocení projektů a reflexi studentů.
- Podílí se na kolektivní analýze projektu.
- Shrnuje a publikuje výsledky hodnocení projektů.
- Vypracovává objednávky k realizaci výsledků projektu (v případě potřeby).
- Uspořádá výstavu děl (v případě potřeby).
Didaktická podpora: hlediště pro ochranu veřejnosti s multimediální podporou a stojany pro vystavení produktů. Hodnotící formuláře, reflexní formuláře.
Fáze práce na projektu
Web „Individuální projekt, 10. třída“. Autor-kompilátor: Kudryavtseva Irina Aleksandrovna, učitelka chemie Omské státní vzdělávací instituce „Střední škola č. 53“, e-mail: diva106@mail.ru
Weby Google
Nahlásit porušení
Podrobnosti o stránce
Aktualizace stránky:
Weby Google
Nahlásit porušení
Stránka používá cookies ze služeb Google. To je nezbytné pro jeho normální provoz a analýzu provozu. Statistiky používání webových stránek jsou odesílány společnosti Google. Kliknutím na tlačítko „Přijmout“ souhlasíte s používáním souborů cookie. Zásady používání souborů cookie
