Článek je o tom, jakou roli hraje panenka ve vývoji dítěte, proč si někteří kluci hrají s panenkami a zda je to normální, co by rodiče neměli dělat, když si všimnou, že jejich syn má o panenky zájem, jak vybrat správnou panenku pro děti různého věku.
Zdroj:
Autor:
Několik předškolních dětí si hraje na hřišti. Jedno z dětí, asi tříletý chlapec, zvedne něčí panenku a začne s ní houpat. Pokud je nablízku tatínek, okamžitě zasáhne (někdy to však dělají i maminky). “Synu, kluci si nehrají s panenkami.” To jsou hračky pro holčičky!“ říká rodič a. dělá nešťastnou pedagogickou chybu.
Co je podstatou této chyby a proč je lepší se jí vyvarovat, říká učitelka-defektoložka z Downside Up Family Support Center Milyausha Gimadeeva.
Všichni rodiče vědí, že hračky rozvíjejí dítě, a proto svým dětem ochotně kupují kostky, stavebnice, třídiče, puzzle atd. Panenka je ale někdy považována za nepovinnou, ryze holčičí hračku, která je vhodná pouze pro zábavu.
Často slýcháme: chlapec nepotřebuje panenku, potřebuje auta a pistole. Není to správné! Každé dítě, bez ohledu na pohlaví, v raném věku potřebuje získat představu o obrazu člověka a zažít ho. Pokud je chlapcovi panenka odebrána, ochuzuje se o jednu z příležitostí k emočnímu rozvoji spojenému se správnou interakcí a získáváním důležitých sociálních zkušeností.
Je známo, že do tří let nemají děti genderový vztah k hračkám. Dítě si samozřejmě uvědomuje, kdo je: chlapec nebo dívka. Zároveň si bude vybírat hračky, které ho více zajímají. Naprostá většina dětí – chlapců i holek – proto miluje vše, co jezdí (auta, invalidní vozíky s madlem, kočárky). Zájem o panenku je způsoben zvědavostí, protože panenka napodobuje člověka, což znamená, že se s ní můžete dívat na své ruce, kontrolovat, jak se vaše nohy ohýbají, a být překvapeni, jak se vaše oči zavírají.
Jaká je „práce“ panenky?
Tím, že rodiče zbavují dítě, zejména v mladším věku, hraní si s panenkou, dělají chybu, protože panenka plní speciální funkce ve vývoji dítěte.
Jednou z těchto funkcí je výchova lidských citů a emocí. Dítě se učí o panenku pečovat a litovat ji. Malé děti, hrající si s panenkou, napodobují činy dospělých. Krmí panenku stejně, jako krmí sebe, stejně ji ukládají do postýlky, stejně ji koupou atd. Procvičují se nejjednodušší životní dovednosti, hrají se každodenní situace viděné v rodině.
Miminko se identifikuje se svou oblíbenou hračkou a obdaruje ji svými vlastními charakterovými rysy. S panenkou bude nevědomky rozehrávat situace, které ho znepokojují: hádky mezi rodiči, návštěvy v nemocnici, strach ze tmy. S pomocí panenky se dítě snaží najít východisko pro své emoce, zejména k překonání strachu.
Dalším „úkolem“ panenky je pomáhat dítěti rozvíjet řeč. Díky hře s panenkou se intenzivněji rozvíjí jeho porozumění řeči, onomatopoje a aktivní řeč. „Nakrmte panenku! Am-am“, „Swing Lala! A-a-a“, „Jak Lyalya spí? Nashledanou, “Panenka spadla – prásk!” – takové komentáře dospělého během hry nejsou o nic méně účinné než vzdělávací aktivity.
Navíc hra s panenkou, jako každá hra na hrdiny, dobře rozvíjí fantazii. Muž na hraní může být řidič autobusu, pacient v ordinaci, hasič nebo učitelka v mateřské škole. A pokud si dítě hraje s panenkou z pozice rodiče, pomáhá mu to pochopit pozici vlastní mámy a táty a postavit se na jejich stranu, když dojde na porušování pravidel chování.
Navíc je panenka nenahraditelná, pokud se očekává nový přírůstek do rodiny. V tomto případě se stane výborným tréninkovým nástrojem pro manipulaci s novorozencem: jak ho zvednout, jak ho pohladit, jak ho houpat v kočárku.
Jak vybrat správnou panenku?
Můžete si koupit panenku pro velmi malé dítě. V tomto případě je třeba dát přednost hadrovým hračkám s pevnou hlavou a jasnými rysy obličeje. Nechte panenku usmívat se, aby dítě cítilo přátelský postoj hračky. Hebké ruce a nohy, barevné oblečení v uklidňujících odstínech – taková panenka se pohodlně a příjemně drží v rukou, je lehká a hebká na dotek. Kromě toho taková hračka přispívá k rozvoji hmatové citlivosti dítěte.
Po zakoupení panenky je velmi důležité ji „zlidštit“ – dát jí jméno. Vyberte si snadná jména: panenka Lala, panenka Tata, panenka Olya, panenka Yasha.
Rodiče musí svému dítěti ukázat, jak si s panenkou hrát. Nechte své miminko vidět, že panenku lze obejmout, houpat, uspat a přitom říkat: „A-a-a-a-a, bye-bye.“
Je důležité, aby dívky i chlapci měli možnost hrát si s panenkami nejen v prvních dvou třech letech života. Až dítě povyroste, může si pořídit další panenku – buď z textilu, nebo z gumy, plastu nebo i dřeva. Taková panenka by neměla mít pohlavní znaky (prsa, genitálie), pokud se jedná o zbytečné detaily ve hře. Vítány jsou jasné rysy obličeje, které se co nejvíce podobají skutečným, lidským. Ale ať na tváři panenky nejsou žádné jasné emoce – smutek, smích nebo překvapení. Čím neutrálnější je výraz obličeje panenky, tím více her si s ní můžete zahrát.
Pokud má dítě několik panenek, měly by mít různá jména, oblečení a postavy. Mimochodem, existují různé druhy panenek, nejen „holčičí“, a tyto hračky zvládají i své vývojové úkoly.
Proč si kluci hrají s panenkami?
Hlavní odpověď na tuto otázku již byla dána výše: dělení hraček na „dívky“ a „chlapce“ je dítěti cizí, řídí se zájmem výzkumu. Kromě základní zvědavosti existuje několik dalších důvodů, které mohou v chlapcích vzbudit zájem o loutkové hry:
· Nedostatek matčiny pozornosti. Pokud dítě postrádá ženskou pozornost, bude ji nevědomě hledat v zápletkách her a používat panenky jako prototyp své matky nebo babičky.
· Protest proti „mužské výchově“. Pokud rodina přijala tvrdé výchovné metody, chlapec se stydí za pláč, neustále mu připomíná, že je muž a musí být silný, pak nebude vůbec bez zášti, ale bude si intuitivně vybírat „holčičí“ hračky v pořadí. vyvážit intenzitu „mužnosti“.
· Rodina používá fyzické tresty, otec je hrubý k matce, případně dochází k jiným formám agrese. Miminko hledá u panenky ujištění jako u živého člověka.
· Pokud má chlapec ve svém sociálním okruhu více dívek nebo má sestry, je pro něj hraní s panenkami stejně přirozené a logické jako hraní s hračkami pro kluky.
Co by rodiče neměli dělat?
Hraní s panenkami pro chlapce tedy není vůbec důvodem k obavám nebo panice. A tady je to, co by rodiče rozhodně neměli dělat, když si všimnou chlapce, který si hraje s panenkami:
· Zahanbit dítě. Hanba vyvolává vývoj komplexů, které mohou dále ovlivnit komunikaci se zástupci opačného pohlaví.
· Vyberte panenku. Pokud se rodič cítí podrážděný a odebere nebo zahodí hračku, dítě se cítí provinile. Bez pochopení důvodů se začíná bát vybrat jiné hračky a snaží se potěšit svého rodiče. To může vést ke slabosti vůle a bázlivosti a neschopnosti se rozhodnout.
co bys měl potom dělat? Nejprve si poslechněte a podívejte se blíže na to, jak přesně jsou tyto hry postaveny. Je v nich nějaká agresivita, prohrává dítě konflikty mezi postavami? Pokud si něčeho takového všimnete, je lepší vyhledat radu u učitele nebo psychologa.
V einer mehrjährigen Zusammenarbeit mit führenden Neurowissenschaftlern der Universität Cardiff haben wir eine Studie mit bildgebenden Verfahren durchgeführt, die erstaunliche Ergebnisse über die Auswirkungen Püffel und Spielenswirkungen Bei Barbie wussten wir schon immer, dass das Spielen mit Puppen Viele Vorteile mit sich přinést, a jetzt gibt es dafür auch wissenschaftliche Befunde.
Wie das Spielen mit Puppen das Gehirn stimuliert
Bei der Studie spielten Kinder zwischen vier und acht Jahren mit verschiedenen Barbie-Puppen und Spielsets. Dabei wurde ihre Gehirnaktivität beobachtet. Die zentralen Erkenntnisse treffen geschlechtsunabhängig auf alle Kinder zu.
Zentrale Erkenntnisse
Im Jahr 2020 gab Barbie eine mehrjährige Studie in Auftrag:
- Im ersten Jahr der Studie fanden Forscher heraus, dass das Spielen mit Puppen Teile des Gehirns aktiviert, durch die Kinder Mitgefühl und soziale Verarbeitungsfähigkeiten entwickeln.
- Im zweiten Studienjahr wurde die Bedeutung dessen erforscht, byl Kinder während des Spielens sagen. Hierbei wurde deutlich, dass Kinder beim Spielen mit Puppen mehr darüber sprechen, was andere Personen denken und fühlen. Das erlaubt ihnen, soziale Fähigkeiten zu üben, die sie im Umgang mit Menschen in der realen Welt nutzen können.
- Im dritten Studienjahr wurde aufgezeigt, dass das Spielen mit Puppen positive Auswirkungen auf die soziale Entwicklung aller Kinder haben kann, einschließlich derer, die neurodivergentes Verhalten aufweisen, das häufig stehung mit Auge
Das Spielen mit Puppen und Neurodiversität
Das Spielen mit Puppen bietet ein integratives Spielerlebnis, von dem alle Kinder profitieren. Obwohl jedes Kind seinen ganz eigenen Ansatz beim Spielen mit Puppen verfolgt, cann die Aktivität Entwicklungsmöglichkeiten bieten, die sich über das gesamte Spektrum der Neurodiversität erstrecken.
Dass die vielfältigen Funktionsweisen von Kinderköpfen und Neurodiversität anerkannt werden, cann zur sozialen Entwicklung von Kindern beitragen, indem Inklusion, angemessene Unterstützung, Mitgefühl und Innovwerdenefördert.
Warum Empathie wichtig ist
Wenn Kinder imaginäre Welten erschaffen und Rollenspiele mit Puppen wie Barbie spielen, wenn sie dazu angeregt, ihre Gedanken über die Emotionen und Gefühle anderer auszusprechen. Das kann sich langfristig positiv auf Kinder auswirken und ihre soziale und emocionální Verarbeitung sowie soziale Fähigkeiten wie Mitgefühl fördern.
Empathie ist ein wichtiger Indikator für den Erfolg der Kinder in der Zukunft. Nach Auskunft der weltweit anerkannten Bildungspsychologin Dr. Michele Borba können Kinder mithilfe von Empathie:
- Andere Sichtweisen verstehen, wodurch sie besser mit anderen zusammenarbeiten, Führungsfunktionen ausüben und bessere Eltern sein können.
- Erfolgreichere Beziehungen pflegen und die Fähigkeit zur Konfliktlösung festigen.
- Belastbarkeit aufbauen und sich bei Widrigkeiten nicht unterkriegen zu lassen.
Zehn Tipps für die Entwicklung von Empathie
70 % der Eltern zeigen sich besorgt darüber, wie sich die Contactbeschränkungen auf den Umgang ihrer Kinder mit anderen auswirken könnte.² Das Fördern von Empathie hilft Kindern, die notwendigen Fähigkeiten, instberständernisst und in entwendlusst chdynamischen Welt zurechtzukommen. Die folgenden 10 Tipps von Dr. Michele Borba zeigen Möglichkeiten, wie Ihr Kind durch das Spiel mit Puppen Empathie lernen kann.
Sechs Tipps zur Entwicklung sozialer Verarbeitungsfähigkeiten
Die Nutzung von Spielerlebnissen zur Entwicklung von sozialen Verarbeitungsfähigkeiten bei neurodiversen und neurotypischen Kindern kann wirkungsvoll und mitreißend sein.
